escribiendo ya

bueno... el fin de semana le eché una ojeada al libro de Artuad y esta vez me agrado la lectura... compara el teatro con una pintura.. de las cosas que no se dicen con la palabra... el verdadero lenguaje del teatro.

hoy lunes estoy en la biblio... son las 12:30 lo siento jejeje
pero creo que es hora de escribir los planteamientos de mi tesis y las preguntas que guiarán mi investigación.

Aparte desde hoy empiezo a escribir el planteamiento de la obra...

y comento lo que ha pasado con teatro escolar... resulta que en primera instancia yo quería hacer un estudio sobre recepción del público recién vista la obra... pero resulta que las presentaciones de la obra se posponen hasta mayo. Entonces lo que me sugirió la maestra es que me olvido de darle seguimiento a una proceso "vivo" y que busqué el resultado que dejo la obra, más que impacto, hay que buscar el proceso de recepción de la obra.

Bueno, al parecer no estamos tan perdido, al menos hasta que hoy revisé mi correo y me di cuenta que la maestra Carmen quiere un mundo de cosas para el 27 de abril. Consiste en lo siguiente:
El día 27 de abril necesito que entregues:

1. Tu material empírico (en archivo de computadora o por escrito) que debe ser suficiente en cantidad y en calidad para tener la validez según los criterios que apliquen al caso (en investigación cuantitativas es cantidad de datos, en investigación cualitativa es saturación de la muestra, en investigación mixta son ambos)
2. Tu bitácora de análisis si es investigación cualitativa. Tu base de datos si es cuantitativa
3. Los primeros productos de análisis en extenso (fichas, categorías, graficas primarias, etc.)
4. El primer borrador de la tesis en versión electrónica.

Asi que si lo vemos sí estoy un POQUITO atrazado

Por consiguiente y para seguir con la recepción, pues acabo de llamarle a Jorge Escobedo para solicitarle la lista de escuelas que han asistido a Teatro Escolar con la obra... La importancia de Llamarse Ernesto. En fin

escribo Mail

Lic. Jorge M. Escobedo Nuñez
Coordinador de Teatro Escolar

Por medio de la presente vuelva a dirigirme a usted y a la Coordinación de Teatro Escolar que usted atinadamente atiende, para agradecer los datos sobre dicho programa que han sido de gran utilidad para la elaboración de mi tesis que hablará sobre la recepción que ha tenido el público asistente a las funciones de ciclo de teatro.
Ahora pido de la manera más atenta la lista de escuelas que han sido invitadas a ver la obra "La importancia de llamarse Ernesto" esto para poder medir con instrumenteo cuantitativos y cualitativos la recepción de la obra en los alumnos.
Agradezco nuevamente su tiempo y la mando un cordial saludo

Atentamente
Br. Juan Carlos Durán Gómez
Estudiante en la licenciatura en Comunicación Social (UADY)

Como acto protocolario de le llame al coordinador y me dijo que en la tarde me enviará esos datos.

En fin comensaré por exponer mis preguntas de investigación que están en un lugar apartado de mi mochila....

La otra ves escribí sobre ellas y pongo la lista

¿bajo que contesto social e historico se produce la comunicación teatral, en el programa de teatro escolar?

¿qué discurso genera la obra de teatro presentada?

¿qué discurso es percibido por el público que asist a la obra?

¿cómo se produce la comunicación entre actores y público, siendo esta verbal o no verbal?

¿cómo es percibida la interacción (acción reacción)?

¿El público lora diferencias el teatro entre la televisión y el cine?

¿influye el espacio físico en los públicos?

¿Cuál es la condición socio-cultural del público asistente?

Esas son alguna preguntas que se me ocurrieron. Para poder ordenar tengo que leer los líneamiento de teatro escolar que es un manual de 14 páginas.

(dato interesante del manual, en el segundo semestre del 2009 se llevará acabo una Segunda Muestra de Teatro Escolar.... lo que me dice que tnego que ahorrar para asistir a esta muestra, pues aparte es una muestra académica)

MARAVILLOSO....... FIJESEN QUE HAY UN LINEAMIENTO QUE DICE LO SIGUIENTE:

"El estado realizará una encuesta que involucre la aceptación de los escolares y maestros a la puesta; así como una evaluación por parte de las autoridades educativas al Programa." del texto Lineamiento de Teatro Escolar, página 7.

Ahora que me he leído los líneamiento de Teatro Escolar puede decir que mi tesis puede servirle al estado para contribuir con el programa de teatro escolar. Esta información generada de la tesis puede servir en la realización de programas de teatro Escolar.

Lo bueno es que ya tengo la excusa de poder inclusive asistir al encuentro de teatro escolar.

ahora que ya tenemos esos datos podemos empezar a esbozar los objetivos de la tesis
que sería:

Entonces es ateniendonos a lo que dice el documento anteriormente citado:

(sorry me distraje horrible)