Entrevistas actores

Como tuvieron el primer contacto con la maestra Raquel para montar, la importancia de llamarse Ernesto

Que tal la capacitación con Luis de Tavira

Que te parece la obra ¿te gusta?

¿Que parte de la obra te gusta más?

Hablemos de tu personaje:

¿Cómo es tu personaje y porqué es importante en la historia?

(pregunta principa) ¿cómo sientes al publico cuando estas en escena?

¿Te ayuda el público a interpretar mejor tu personaje?

¿hay una retroalimentación entre el publico y el actor como sientes esto?

¿sientes que le estas dando un mensaje al publico? ¿cual es?

por ejemplo tuvieron funciones en los municipios y en los teatro:
Encontraste diferencia entre los dos públicos?
¿donde sientes que se dio mejor la función?

ujú

Cita con José Ramón Enriquez Mañana a las 5 pm en el gran CAFE del Remate de PAseo De Montejo ujú...

disculpe maestra que no haya ido ni ayer ni hoy a la escuela... la razón es mi salud, resulta que me fui al festival de municipios el sabado, tal como lo planeamos, para entrevistar al maestro JoseRa, pero el caso es que termino la conferencia acordamos que le llamaría esta semana y ¿qué cree? Me quedé hasta el domingo cuando terminó nuestra función... Obviamente tengo el higado inflamado y eso es un poco preocupante, sorry, no hay justificación pero ahora sí que me debía quedarme.

y es que maestra hubieron trabajos muy buenos, el de la maestra Maria Luisa Góngora como siempre, muy bueno y es que ahi podíamos hablar de la metafísica del teatro, gestos, acciones, todo sin enteder la maya. Muy padre, entre otros trabajos muy destacables.

Bueno, el caso es que ya concreté la entrevista con el maestro José Ramón
y ahora hago la entrevista para los actores

Preguntas para José Ramón Enriquez:

Preguntas para José Ramón Enriquez:

¿cómo se víncula con el programa de teatro escolar?

¿cuenteme sobre como realizó la adaptación de la obra ernesto?

¿cómo fue el acercamiento de la maestra Raquel a usted para hacer la adaptación de la obra?

el proceso de traducir ernesto y serio ¿cómo fue la revisión de las traducciones de la obra? pues sé que la maestra Raquel vigila de serca este aspecto.


¿que tan importante es el programa de teatro escolar para los artístas y para los niños?

¿cuál es parte favorita de la historia y por qué?

visto através de los ojos de José Ramón, en dónde radica la importancia de la obra.

La maestra me comentó que le agradó la historia porque se adaptaba al contexto social por el hecho de que yucatán es un estado conservador, costumbrista y menciono que también de doble moral ¿es verdad que en por esto se escogio la obra? ¿y hasta que punto lo considera verdadero?

Existe un discurso en la obra de teatro, donde el autor pretende burlarse de la sociedad en su tiempo de sus reglas morales y de etiqueta. Al hacer la adaptación se pensó seguirse burlando de esa sociedad ó también se pensó burlarse de la sociedad yucateca.

¿Por qué suprimimos al personaje del reverendo casulla?

¿Por qué cree maestro que esta obra es buena para teatro escolar?

¿ha visto la reaccion del público escolar?¿cómo reacciona?

25 de marzo

Pues se me sigue haciendo dificil llegar a la escuela... maldita sea la hora en que decidieron moverla a periferico.
como sea, hoy solo tuve chace se hacer dos cosas, la primera fue llamar a la maestra Raquel Araujo que me dijo que programariamos entrevista para la primera semana de Abril, pues viaja esta semana y aparte tendrá visitas. Bueno por otra parte envié el mail a la... (tomo aire) subcoordinación-nacional-de-enlace-con-los-estados-de-la-coordinació-nacional-de-teatro, para avisarles que voy hacer mi tesis sobre Teatro escolar, que por cierto me tarde mucho haciendola or los detalles que lleva.
En el poco tiempo que me queda haré un rápida revisión sobre el cuestionario para el teacher JoseRa Enriquez, pues tendría que entrevistarlo antes que a la maestra Raquel para no perder el tiempo.

ah!!!! tambien debo de ir por el libro de Antonin para leer la parte de la metafísica teatral para la entrevista a las 9am del viernes en radio universidad. Me van hacerpreguntas asi que será como un examen para ya darle camino a mi tesis.
Fiuuu
Estamos pendientes.

Teatro escolar en yucatan (primer borrador)

De lo que vamos hablar en esta tesis es sobre el programa nacional de teatro escolar que se hace en el estado de Yucatán específicamente del XIII ciclo de teatro escolar que presenta la obra “La importancia de llamarse Ernesto” que dirige la maestra Raquel Araujo. El punto que nos interesa abordar será los resultados de la obra en el público que asistió a la función, con principal ahínco en saber cuales aspectos del montaje cumple con la finalidad de fomentar públicos que asistan a las actividades teatrales del estado.
Lo que quiero saber es si el ciclo de teatro esta cumpliendo con el objetivo de acercar a los públicos a la oferta teatral de Yucatán. A partir de ver la obra ¿Sí se acuerdan de la obra? ¿Qué fue lo que les gusto ó qué no les gusto? ¿Saber si fue su primer acercamiento? ¿Si lo vieron como una actividad pesada o como un obligación de la escuela? ¿Cuántas personas volvieron al teatro a partir de esta experiencia?
Todas estas respuestas se cruzaran con la información que nos den los involucrados en el proyecto, pues el objetivo prioritario de CONACULTA para el ciclo de teatro escolar es:

Producir y difundir en las Entidades Federativas obras teatrales de calidad dirigidas a público en edad escolar, apoyados en los cuadros artísticos locales y en estrecha relación con las instancias culturales y educativas de cada Estado, generando también actividades formativas, de actualización y especialización para un desarrollo de las dinámicas de producción teatral y laincorporación de nuevos cuadros de creativos que propicien su desarrollo y profesionalización. (Lineamientos del XIV Ciclo de Teatro Escolar)

Por lo que es básico saber el objetivo y las metas que tienen los creadores en el momento en que decidieron montar la obra y cómo fue su proceso creativo para llegar al resultado. Cabe decir que la obra La importancia de llamarse Ernesto participó en varios foros de importancia: Festival de la Ciudad 2008 (Mérida), Primer Encuentro Nacional de Teatro Escolar (León, Guanajuato), Festival Internacional Carmen 2008 (Ciudad del Carmen, Campeche), Festival Wilberto Cantón 2008 (Mérida, Yucatán). Siempre teniendo buena aceptación del público asistente.
El trabajo gusto tanto que la coordinación nacional extendió la temporada 80 funciones más. Lo que nos hace pensar en las repercusiones que esta decisión tienen para la oferta cultural del Estado ya que en 2006 los espectáculos teatrales que organizó el Instituto de Cultura de Yucatán asistieron un 60, 000 personas. Siendo el año 2008 la cantidad de asistentes a las funciones de obra de teatro escolar fueron de 11,424 siendo más de la sexta parte de asistente a eventos culturales. De ahí la importancia de este programa de teatro escolar, pues podemos hacer que el número de personas incremente considerablemente no sólo por el hecho de tener 80 funciones, que eso ya en provincia es muchísimo, sino para potencializar el número de personas que asistan a los eventos artísticos.
Por lo tanto nos concentraremos en ver cuales elementos expuestos en la obra sirvieron para atraer al público, o cómo se logra esa comunicación que no es directa. Esa comunicación entre público y actores que no se da por medio de un diálogo con palabras, sino con el principio básico de acción-reacción. Esto incluye, que es lo que se comunica con los gestos, el tono de voz, la caracterización, el discurso de la obra, el vestuario, el maquillaje, la utilería, la escenografía y los efectos de sonido. En este momento de comunicación básica de acción-reacción, qué elementos son indispensables para que el público entre a la ficción y qué elementos son determinantes de la obra de teatro para que el espectador se quede con ganas de más teatro.

de vuelta

Ok Regrese a la escuela.
Me leí el libro de El Teatro y su Doble de Atonin Antuod, que sí bien es un pensador innovardor con lo que me quedo de todo su libro es con el concepto de la metafísica del teatro y como este juega un papel determinante en la obra. Pues los elementos como la música, los gestos, la escenografía y el vestuario juegan un papel imporante, pues hay una metafísica en todo esto que es lo que llena al espíritu, siendo su enemigo a vencer la palabra, el texto escrito, la psicología del conflicto personal.

Atonin, no es pa´ tanto, comprendo que haya tenido que ponerse a mostrar el lado opuesto y total a lo que se estaba haciendo en su tiempo, pero hay que equilibrarlo.

Bueno también reflexiono sobre lo que dice de los temas en teatro, le doy la razón en saber que la gente no va al teatro porque los mismo teatreros, o creadores, como él los llama han sido los culpables de alejar al publico de las salas de teatro y entiendo que romper con el texto escrito y volvarse a un guión ilógico, orgiastico y cruel (teatro de la crueldad) es una buena opción, pero el hace más referencia a llamar los espectáculo. y para mi espectáculo es sinónimo se show y comparar el teatro con el un show como que soy muy reminicente que se junten los dos conceptos de teatro y show. Habla más que nada de volver al inicio de la función del teatro, el ritual. Me parece una teoría buena de como acercar otra vez al espectador o público a la escena.

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bueno también me estoy atrazando porque no he capturado los datos de teatro escolar. Ya que no me los dieron en formato digital sino tuve que sacarle fotos a la info y obviamente tengo que hacer mi sumas y demás operaciones. En eso me estoy tardando.

atte juan carlos duran gomez
pero ya estoy de regreso...

acepto

pues la maestra carmen castillo me envió un correo para preguntarme si quería participar en un programa de radio qe tratará sobre la importancia de los estudios del teatro en Yucatán... Para qué es importante estudiarlo

y le digo que sí maestra.
Voy retrazado y creo que es la oportunidad de emparejarme. De una vez le comento que ya para la prox semana estaré en la escuela.
atte
juan carlos

Guía de entrevistas para Raquel Araujo

Le mandé a la maestra Carmen la guía de pregunta para Raquel Araujo, sólo que me faltó un punto importante, pues en la obra original hay un personaje que es el reverendo Frederick Chasuble que al final se queda con Miss Prism, y no Merriman, el sirviente de Juan Worthing.

Qué es pregunta obligada para el maestro José Ramón.

En estos día escribiré páginas de la tesis.